?

Log in

No account? Create an account
Ужас разразился очередным воем текстом "суки не дали Нобеля", а я вдруг задумался над этическим и может даже эстетическим величием такого подхода к жизни. Получается, что однажды, ещё в детстве, Ужас, глядя на звёздное небо над нами, дал себе обещание - "я буду нобелевским лауреатом", и это желание он пронёс до своих 50 с чем-то лет.

Легко и непродуктивно упрекать человека, живущего с такой мечтой, в наивности. Обычно дети мечтают о какой-то ерунде. В моём детстве это было "стать лётчиком" или "ездить на пожарной машине", а потом, по традиции, "наступает реальная жизнь", которая "обламывает". Получается, что и мечты у детей какие-то мелкие, да и им не суждено сбыться, и вспоминаются они в зрелом возрасте как что-то почти стыдное.

Ужас же нацелился высоко и несёт своё знамя гордо. Я вспоминаю, как меня удивил один момент в советском ещё интервью со "Скорпионз" 88 года -- Майне там говорит, что они с самого начала хотели добиться мировой популярности. Мне было 15, я сам хотел играть в рок-группе, но даже в самых смелых своих мечтах я не думал о мировой популярности, и мне эта идея Майне внезапно показалась какой-то глупой и наивной, хотя, конечно, я (в силу молодости и глупости) не стал себя погружать в атмосферу Германии начала семидесятых и не думал о том, что такое для немецкой группы влезть в биллбордовскую мафиозную структуру.

А Ужас, получается, думал и думает.

Однако, когда дело переходит в плоскость конкретной реализации, всё валится, как стадо свиней. Наша стенгазета уже писала, почему. Программа получения Нобеля у Ужаса выглядит так.

1) Меня принимают в вокально-инструментальный ансамбль при дворце пионеров, играю я на пять голов выше конкурентов.
2) ВИА с моим участием активно гастролирует по отчётным концертам во дворцах культуры местных шахт.
3) Меня замечает руководитель столичной филармонии и приглашает в Москву.
4) В Москве все поражены моей исполнительской техникой.
5) Московский ВИА с моим участием быстро становится победителем всесоюзного конкурса.
6) Эфиры в Утренней Почте, пластинка на Мелодии.
7) Квартира на Фрунзенской набережной, 24 Волга, толпы поклонниц, концерт в КДС.
8) Вечерний эфир на Первом.

Что не так в этом плане?

Подумывая пролезть в бложик Ужаса покаянным секретным бегемотом, чему способствует вес, уменьшившийся на 25 кило (т.е. бегемот теперь бегемот только духовно), я внезапно сообразил, что сказать по существу мне и нечего, а можно писать только покаянный глум, например такой:

Ужас, к тебе воззвах! Прими в лоно своей церкви похолоданческой bloodного бегемотишку, умудри знаниями чикаго-эмбиэйскими, насыть соками краснодарскими too gay...


потому что ни погодные модельки я на своём компьютере гонять не могу, ни разницы между limited commitment и moral hazard не понимаю, а физику помню только в объёме средней школы. Поэтому установить, прав ли Ужас или нет, я совершенно не в состоянии.

Однако попробуем вспомнить, как Ужас представляет себя миру. Он, Ужас, выдающийся советский русский учёный, сделавший прорывные открытия в физике, экономике и климатологии, но мощная группировка супостатов, условно проявляющая себя в виде "людей в чёрном", следит за ним и мешает ему получить заслуженный успех, обрушивая на него разнообразные беды.

Основная проблема этой картины в том, что человек, далёкий от экономики и физики, может верить или не верить в неё, опираясь только на слова самого Ужаса.

Пристальный наблюдатель, который тратит время на чтение Крылова или Игнатьева (вместо изучения физики) обратил бы внимание на "фрейм дискурса" Ужаса, который поразительно совпадает с дискурсом "РЛО", продвигаемым Крыловым и Ольшанским: есть хорошие русские, которых последние Х лет гнобят плохие [сюда подставьте нужную этническую группу или мощную заморскую державу].

С другой стороны, дискурс Ужаса вырастает своими корнями из советской научной мифологии, в которой случаи "Иванов украл у Петрова открытие" (вариант - кандидатскую диссертацию) транслировались "вторым планом" постоянно. Стоило только отбросить парадный костюм "наука как производительная сила / решения номерного съезда КПСС", как все разговоры были про "ставки" или "украденные кандидатские".

Выдающийся советский учёный просто обязан был иметь много врагов, и количество их резко росло при движении от кандидатской к докторской.

В этой точке буквалистский косплей "советского учёного" играет с Ужасом странную шутку, идею которой в своё время изложил Кирилл Мартынов на материале ДЕГа. Идея Мартынова, пародирующая Галковского, такова: если перу Галковского принадлежит выдающийся "Бесконечный тупик", а после он писал одну ерунду, то, скорее всего, автор "Тупика" - не Галковский.

Отсюда один шаг до мысли: а что если не у Ужаса украли что-то, а ОН САМ украл свои идеи у другого Ужаса Совка, дабл-Ужаса, ЮБЕР-Ужаса Совка? В конечном счёте Ужас сидит в Америке, имея некий социальный минимум, который был бы для советской мифологии чересчур буржуазным.

Но Юбер-Ужас Совка должен сидеть в какой-нибудь богом забытой дыре в российском хартленде, топить печь кизяками, каждый день проходить 10 километров пешком в университет [конечно же он должен быть системщиком, т.е. бунтарство советского учёного всегда было в рамках научной организации] и читать лекции двум-трём студентам в засаленном пиджачке...

Как же обнаружить такого Юбер-Ужаса Совка?..
Вопрос великий!

https://golos-dobra.livejournal.com/913599.html

солнце выйдет из-за туч
[Spoiler (click to open)]
Скоро, скоро уже пройдет эта ледяная адская стужа.
И наступит тепло, и будет Солнце, и вырастет зеленая трава.

Хочется надеяться, что в этом году даже самым завзятым скептикам
станет предельно ясна парадигма всемирного потепления под действием парниковых газов.
Весьма вероятно, что процесс резко ускорится, набирая временно погашенное за время хиатуса.

Долго искал, и так не нашел ровно никакого негатива для Чикаго в
грядущие теплые времена - ровно наоборот, все будет еще лучше.

Особых проблем для Нью-Йорка тоже не будет, весьма условные там проблемы,
на грани никаких проблем.

Флорида сгинет, ну да кто скажет, что это плохо?
Никто. Покупка серьезной недвижки во Флорида весьма странное
вложение капиталов конечно - но кто мы, чтобы судить? Может
люди хотят увидеть погружение на дно из первого ряда,
свобода полная кому куда.

Основные проблемы конечно будут для ЮВА, включая Австралию.
Индия, Таиланд, Малайзия и так далее - вот там да, увы.

Но в Сахаре будут цвести сады, а в штатах в общем будет скорее лучше, чем хуже.
Подробности излишни. Бегемотам тоже будет хорошо, грязи везде будет значительно больше.
Главная проблема для штатов - это беженцы из страдающих стран.
Других проблем в общем нет.

Сделать все равно уже ничего нельзя, лет через десять уже
ну никак отрицать последствия не станет возможным, хотя понятно
что тренд роста в среднем на два градуса на фоне естественной
волатильности в двенадцать без математики не так просто ощутить.
Собственно и до конца века можно в принципе сидеть в кресле-качалке
и все отрицать, если математики не знать.

Люди вообще очень плохо понимают тренд "чутьем" из-за сильной
природной волатильности, без математики никак не увидеть что собственно происходит.
А математике как следует мало кто обучен,
как правило еще хуже, когда математике обучены неправильно,
да хоть с золотой медалью Гарварда или мехмата - без разницы.
Собственно об этом
и была серия про борьбу с ожирением, странным, но теперь понятным
образом (см. тему книги щеглова-хазина, щеглов с хазиным держат
под собой ключевые механизмы продвижения тем в топ в ЖЖ)
начисто вычищенная из мейнстрима ЖЖ. Математика для нынешних,
с гауссом на плакатах, понятно вещь неудобная.

**********************************************************************************
Моя бабушка любила пересчитывать деньги, смачно плюя на сложенные вместе кончики большого и указательного пальцев.

ТЬФУ!
щеглов с хазиным держат
под собой ключевые механизмы продвижения тем в топ в ЖЖ

щеглов с хазиным держат
под собой ключевые механизмы

щеглов с хазиным держат

щеглов с хазиным


ТЬФУ!
Бегемотам тоже будет хорошо, грязи везде будет значительно больше.

ТЬФУ!
Флорида сгинет, ну да кто скажет, что это плохо?
Никто.


ТЬФУ!
не нашел ровно никакого негатива для Чикаго в
грядущие теплые времена


В прошлой записи ormuz подтолкнул обсуждение в интересном направлении, и я вспомнил, что "уже там был". В моём первом журнале, удалённом по доносу Ужаса, в декабре 13 года была запись, которую я скопирую сюда целиком, и ролик вставлю, который хорошо помню (ролики не сохраняются при копировании журнала из могилы).


Бремя белого человека
В рассказе Борхеса "Фунес, чудо памяти" идёт речь о человеке, который помнил абсолютно все подробности и детали увиденного и услышанного в течение жизни.

***
Мы, взглянув на стол, увидим три стакана с вином; Фунес же видел все
усики, листики, виноградины, из которых сделано вино. Он помнил форму
облаков в южной части неба на рассвете 30 апреля 1882, и он мог сравнить их
по памяти и с искусным узором кожаного переплета книги, который он видел
только раз, и с воспоминаниями об очертаниях брызг, которые поднял гребец в
Рио-Негро во время битвы Квебрахо. Эти воспоминания не были простыми:
каждый зрительный образ был связан с мускульными ощущениями, тепловыми
ощущениями и т.д. Он мог восстановить все свои мечты и фантазии. Два или три
раза он воссоздал целый день. Он сказал мне: во мне одном больше
воспоминаний, чем во всех людях с начала сотворения мира.

***

Фунес проводил дни и ночи в полной темноте. Эта деталь наверняка использовалась Борхесом для выстраивания метафоры бессоницы как непрерывного, становящегося невыносимым накопления впечатлений дня. Похожий приём использует Гай Ричи в первом "Шерлоке Холмсе". Персонаж Роберта Дауни ждёт в ресторане Ватсона с невестой, и просто придавлен навалившимися на него деталями и мелкими событиями окружающей обстановки:



Вот официант занимается мелким воровством, вот один мужчина поправляет другому бабочку, блеск фужеров, тиканье часов, драгоценности дам - всё это выстраивается в голове Холмса в почти бесконечный поток гипотез о том, что было до, и что будет после. В конце концов он закрывает глаза и пытается выпасть из ситуации, из этой "дурной бесконечности".

Когда я читаю Нью Юзер Нейма или Ужаса, то мне кажется, что эти люди ежедневно, ежеминутно живут с потрясающе острым ощущением собственного превосходства над окружающими. Масса ежедневых простых действий - от завязывания шнурков до покупки еды в магазине - есть для них повод ещё раз убедиться в том, насколько они по ту сторону. Машина НУНа, диплом Ужаса, купленная сегодня выпивка, случайная встреча на работе - всё это неимоверно, непередаваемо круто.

****

Ему было очень трудно спать.
Спать значит исчезнуть из мира; Фунес лежа спиной на раскладушке, в
полумраке, представлял каждую трещинку разнообразных
домов, которые окружали его. (Я повторюсь, наименее важные из его
воспоминаний были более подробны, точны и более живы, чем наше восприятие
физического удовольствия или мучения.) К востоку в районе, который еще не
был разрезан на кварталы домов, было несколько неизвестных строений. Фунес
представлял их черными, сплошными, состоящими из одной неопределенности; он,
бывало, поворачивал свое лицо в ту сторону, чтобы уснуть. Также, случалось,
он представлял себя на дне реки, убаюкиваемым потоком и обращаемым в ничто.

***
Чудесное воскрешение Ужаса совпало с завершением одной моей сугубо нишевой инициативки внутри главного проекта, где пришлось решать неожиданно много тригонометрических задач, может быть больше, чем на стандартной математической олимпиаде, и задачи были совершенно не-олимпийского характера, то есть без явно торчащих верёвочек от менструальных тампонов.

А за два дня до этого мне прислали фото моей первой школьной любви, ныне 47 лет, и выглядит она чудовищно даже с поправкой на возраст. А ещё за три дня до я шёл мимо местного вуза, где увидел несколько настоящих красавиц, сдающих документы...

... Три вроде бы разных события сплетаются в плотный мотив: 16-17-18 лет, максимальная плотность обучения, выпускные классы и первые курсы вузов, и в этом же возрасте молодая женщина достигает пика своей привлекательности. Когда мне было 16, и я был стандартным ботаником, мечтающим "о большой и светлой любви", то слова "старших" о том, что сверстницы пошли в вуз потому, что вуз расшифровывается "выйти удачно замуж", казались мне одновременно концентрированным цинизмом, приговором лично для меня, и чем-то совершенно нелепым - ну хотя бы потому, что в вузе не было никакого предмета "как выйти удачно замуж".

Но был ещё один момент: озвученное женское намерение добиться какой-то конкретной цели, которая к тому же не была формально выражена (как диплом), как бы убеждало наблюдателя, что женщина своей железной волей всё делает правильно, что она движется неустанно "куда надо", и сам факт этого намерения одновременно убеждал в его правильности.

Очевидно, что красавица будет мейтиться с таким-то, а вот с таким-то никак не будет мейтиться. И это, безусловно, верно и правильно.

Но потом проходит 30 лет, и становится ясно, что красавицы проебали свой ресурс с такой же лихостью, с какой его проебали все остальные.

Механизм этого проёба ясен не сразу, и я могу делать только какие-то отрывочные замечания по его поводу. Посмотрим на красавицу из второго абзаца, сдающего документы в институт имени Мордора-Задунайского. Что она может лично, как носитель брачной стратегии? Она может отвергнуть ухаживания менее красивого и/или состоятельного молодого человека, и принять ухаживания более красивого/состоятельного. Но красивые/состоятельные акторы, находящиеся рядом с ней, будут акторами, которые поступают в институт Мордора-Задунайского, а не в МГУ или МИТ.

Для того, чтобы себя продать за бОльшую цену, красавице надо забраться для начала на ступень выше, перебравшись из Запорожья в Киев, или из Кирова в Москву. Не факт, что это получится, потому что такие решения принимаются родителями исходя из наличных ресурсов, а этих ресурсов может и не быть.

Теоретически красавица могла бы каким-то образом себя проявить в учёбе до момента поступления, чтобы прыгнуть хотя бы на эту самую ступень выше, но делать так она не может, потому что - ну для примера - с момента, когда себя помнит, она обласкана вниманием окружающих и не в состоянии прицельно и тщательно работать.

Интересно, что даже новые возможности, типа проституции в форме вебкамер, фотомоделинга или порно, аналогичным образом требуют собранности, жёсткости, последовательности, хитрости и упорства, если стоит задача заработать больше, чем на айфон.

А старые и простые, казалось бы, комбинации "красавица на первом курсе познакомилась с бизнесменом старше её, и тот увёз её в Москву", требуют от молодой женщины каких-то чисто коммуникативных умений, которых у неё на деле нет, а выучиться им она не может и не хочет, несмотря на распространённое мнение, что "женщины прирождённые актрисы".

В результате красавица мейтится внутри своего ситуативного круга, довольствуясь превосходством над своими ближайшими соседями, и вырваться из "Мордора-Задунайского" могут единицы, да и то, скорее всего, случайно.

Твари потные

Последние несколько записей поразили меня количеством собеседников, готовых грудью встать за нелепые советские практики, и одновременно снабдили целым инструментарием по генерированию абсурдых умозаключений.

... Стандартный урок физкультуры в школе выглядел так. Первый урок в расписании, примерная нагрузка -- пробежать 5 кругов вокруг школы и детского садика (общий участок), что-то около 2 километров. Бегали не каждый раз, чаще был футбол, потому что физкультурнице было лень что-то придумывать. Раздевалка есть в школе, но там переодеваемся только зимой, а весной раздеваемся на кустах рядом со спортплощадкой, вешая одежду на ветки. После урока одеваемся, никакого душа-купания, и дальше следующие 4 или 5 уроков сидим грязные и потные...

Никакого тяжелоатлетического инвентаря не было, тренажёров тем более, только мячи, турники, шведские стенки, канаты, скамейки и брусья. Так как я был доходягой и не подтягивался ни разу до 6 класса, родитель А отдал меня на "корегирующую" гимнастику, чтобы учитель физкультуры "отвязался" (типа - ну Бегемот же ходит, старается). Никакого толка в "гимнастике" 2 раза в неделю, конечно, не было, потому что сеты были типа "присесть сто раз", "отжаться сто раз", "качнуть пресс сто раз". Советский кроссфит, my ass.

"Подъём-переворот" я на брусьях сделать не мог, и учительница меня заставляла просто пытаться делать начальное движение раз, два, двадцать раз. Конечно, никакого результата не было, я его так и не сделал за все два года "корегирующей".

В старших классах все интенсифицировалось. Мы переместились на стадион, где была длинная беговая дорожка, и "сдавали нормативы". Самые здоровые парни из класса могли пробежать нужные не помню сколько километров, 5 что ли. Потом, как правило, была обычная сцена - сидят они после пробежки, отдыхают, потеют, сплёвывают слюну, образуется лужа от нескольких человек, приходит учитель физкультуры, ругает. После идём на занятия... "О партийной организации и партийной литературе"... В раздевалке "лидер стаи" орёт - "фу, твари потные".

Эффективность двух уроков физкультуры в школе каждый может примерить на себя - 2 занятия в неделю по 45 минут, судорожное кардио без всякой системы, минут по 20 - "сдача нормативов", когда класс просто стоит и смотрит, как делают другие.
****************************************************************

Уже предвижу возражения "защитников".
1) А в Англии детей пороли до 2000 года.
2) Конечно нельзя было допустить, чтобы дети принимали душ, потому что в этом возрасте велика вероятность несанкциониированного полового контакта или простудиться, на эту тему есть научные исследования (они должны быть!)
3) Конечно же для школы размера выше некоего минималного нельзя сделать, чтобы уроки физкультуры были всегда последними, иначе придётся нанимать вместо одного физкультурника на ставку двух физкультурников на полставки, и будет возражать районо!
4) Конечно же нельзя было, чтобы дети занимались со штангой или тренажёрами, потому что детям вообще тяжёлое нельзя, есть научные исследования на тему (они должны быть!).
5) Конечно же, никаких тренажёров в советскую школу нельзя ставить, потому что советские дети себе там свернут голову, а учителям потом отвечать.
6) А причём тут вообще советская школа? В Англии всё точно так же и даже хуже!

PS. В 8 классе меня от физкультуры вообще освободили по справке о том, что я доходяга, в университете доходяг распределяли просто по желанию в группы для доходяг, а потом я сам стал заниматься и всякий раз, корябая гелевой ручкой в тетрадочку "45х7", поражаюсь тому, как можно было сливать время в унитаз в детстве...

В манере Астеррота вынесу из коментов свой ответ cass1an.

Касьян, я чувствую, что нахожусь на пределе своих "объяснительных" возможностей, но попробую. Давайте на примере Ужаса, потому что понятно будет всем. Ситуация целиком выдуманная под обсуждаемую задачу.

Представьте, что у Ужаса есть преподаватель физики в школе, большой открытый патриот СССР и ярый скрытый антисемит. Ужас на еврея не похож, прекрасно учится, учитель от него в восторге и понимает, что у парня талант. Одновременно Ужас политически грамотен и наивен. Учитель считает, что Ужасу безусловно надо ехать в Москву и поступать в МГУ.

И вот в последний день сдачи всех экзаменов, которые Ужас сдаёт с блеском, Ужас в разговоре с учителем один на один говорит, что еврей.

Весь Ваш статистически-объективный подход с японцами-диверсантами / евреями-ренегатами и подход "бедная собачка" в этот момент находятся в голове одного человека -- учителя. Статистика (с которой он знаком, потому что антисемит) ему говорит, что он должен Ужасу сказать прямо - "с точки зрения статистики ты будешь предателем и в МГУ тебе идти не надо".

Но он не может произнести эти слова в лицо своему любимому ученику.

Меня интересует, что дальше будет происходить в голове учителя и в жизни Ужаса.

Хотя я пошёл в школу, когда в схватке шариковых и перьевых ручек безоговорочно победили шариковые, отголоски конфликта меня застали в первых двух классах. Первая учительница считала, что "безотрывное письмо", которое пришло вместе с шариковыми ручками -- это плохо, потому что оно портит почерк, а почерк -- это чрезвычайно важно.

Сам по себе этот взгляд мог бы так и остаться в моём инвентори квирком престарелой (на самом деле, конечно, совершенно средних лет) учительницы младших классов, но после споров с simple_journal2 у меня включается автопародирование оппонента, и я живо представляю, как Министерство образования СССР проводит исследование, где контрольная группа пишет перьевыми ручками, а экспериментальная группа шариковыми, и у контрольной группы в конце концов лучше растут волосы и более стойкая эрекция.

Сейчас лезу в Вики и читаю... для меня это действительно открытие, я не ожидал, что попал настолько точно со своим ощущением "надо, чтобы дети заебались".

Некоторое время в советских школах ученикам младших классов не разрешали пользоваться шариковыми ручками, считая, что с ними невозможно выработать правильный и красивый почерк (первые шариковые ручки писали заметно хуже перьевых чернильных). С улучшением качества шариковых ручек этот запрет постепенно был упразднён

Чтобы хоть как-то ораничить поле обсуждения, предположу, как шариковые ручки попали в советские школы. Скорее всего кто-то из советских функционеров или топовых инженеров был на Западе и увидел шариковую ручку, привёз в Союз, там она понравилась кому-то из ЦК, и "было принято решение" обеспечить население шариковыми ручками. Школы и вузы, как наиболее консервативные организации, сопротивлялись дольше других, но тоже пали.

Но нам же надо сюда как-то впихнуть научный метод! Конечно, это вовсе не "научный метод" сам по себе, это вульгарная "статистика", но шаблон красив и может быть понят любым дебилом: берём две группы, одна пишет ручками одними, вторая другими... и по результатам принимаем решение...

"На самом деле", конечно, всё происходит не так. Преимущества шариковой ручки очевидны сразу, не требуется никаких экспериментов. Она не подтекает, не требует постоянного обмакивания в чернильницу, не оставляет клякс, её можно носить в кармане рубашки с самыми минимальными предосторожностями, она не вытекает при беге или прыжках, можно писать без постоянного отрыва от бумаги, то есть быстро. Никаких экспериментов, никаких контрольных групп не надо. Всё уже ясно.

Но проблема в том, что для советской школы все эти преимущества как раз являются недостатками! Требущий постоянного внимания инструмент письма для советского ученика лучше, чем лёгкий, удобный и надёжный!

За Левиафанчика спасибо dysto.

В прошлой записи "разгорелась интереснейшая дискуссия" с simple_journal2, обдумывая ходы в которой, я выехал совершенно в неожиданную область. Сначала небольшое отступление. Летом 16 года у меня была длиннейшая рубка у Куздры с одним доцентом из МГУ, где я, прикинувшись Ужасом, вцепился в оппонента просто адски, с рвением агрессивного и туповатого донецкого краснодарского провинциала, поймавшего в переулке столичного ботаника...

Там много интересного, но сейчас я хотел бы обратить внимание читателей на веточку, касающуюся еврейского вопроса.

Между линией защиты Гастрита и линией защиты simple_journal2 в прошлой моей записи есть сходство.

1) Бегемот постулирует некую заострённую ситуацию на уровне отдельного человека (либо Бегемоту внезапно надо читать вслух, либо Ужасу нельзя поступить в МГУ, потому что он еврей [на самом деле нет]).

2) Оппонент Бегемота переносит обсуждение на другой уровень. Бегемота заставляют читать вслух, потому что кто-то где-то когда-то провёл исследование, по которому из миллиона бегемотов чтение вслух улучшило показатели 900 тысяч бегемотов, государство оперирует массами, один отдельно взятый бегемот никого не интересует. Евреям нельзя поступать, потому что уедут.

3) И здесь у наблюдателя, даже если это не Бегемот, создаётся впечатление, что оппонент Бегемота уже встал на сторону Левиафанчика. На сторону государства однозначно встаёт Гастрит ("Зачем 200-м миллионам плясать гопака перед парочкой самовлюблённых неадекватов, лишь бы они только не уехали?") и почти так же чётко - simple_journal2.